Kategoria: Wszystkie

Rozwiązania technologiczne oparte na sieciach neuronowych, dużych modelach językowych i szeroko pojętej sztucznej inteligencji nie schodzą z afisza. Oprogramowanie AI jest coraz szerzej wykorzystywane również przez pracowników naukowych. Czy jednak użycie sztucznej inteligencji można uznać za etyczne? Na czym miałaby polegać etyka AI w ujęciu akademickim? Na te i inne pytania postaramy się odpowiedzieć w niniejszym artykule.

Czytaj więcej „Etyka AI: wyzwania związane z AI w pisaniu akademickim 2024”

Sztuczna inteligencja może oferować jakościowe wsparcie w pracy każdego naukowca. Kluczem do sukcesu pozostaje jednak umiejętne wykorzystanie promptów, z których korzysta się do komunikacji z dużymi modelami językowymi. W niniejszym artykule przyjrzymy się temu, czym są prompty naukowe i medyczne oraz w jaki sposób ich używać, aby „wycisnąć” z AI co się da.

Czytaj więcej „Prompty naukowe i medyczne: wstęp do pisania promptów AI”

Kontynuując naszą serię tematów związanych ze sztuczną inteligencją w świecie akademickim, przyglądamy się najnowszym rozwiązaniom technologicznym dla studentów i pracowników naukowych. Tym razem na tapetę bierzemy narzędzia AI do tworzenia bibliografii i cytowań, które mogą, choć nie muszą, wspierać autorów prac akademickich w organizacji treści. Czy AI w tym zakresie może stać się cennym asystentem naukowca, a może jednak sztuczna inteligencja nie jest jeszcze na tak zaawansowanym poziomie?

Czytaj więcej „Narzędzia AI do tworzenia bibliografii i cytowań – TOP 5”

Kontynuując wątki z naszego poprzedniego artykułu, pora zająć się tematyką nowoczesnych narzędzi AI do sprawdzania tekstu pod kątem uczciwości. Chodzi tutaj o sposoby, jak sztuczna inteligencja wykrywa plagiat i udział AI w tekście. Rynek usług informatycznych wzbogacił się bowiem o specjalistyczne oprogramowanie do analizy treści, którego zadaniem jest wykrycie, czy tekst został napisany przez człowieka. Przyjrzyjmy się tej kwestii nieco bliżej.

Czytaj więcej „Jak sztuczna inteligencja wykrywa plagiat i udział AI w tekście?”

Wsiadamy do wehikułu czasu, choć nasza podróż do przeszłości nie będzie wcale taka odległa. Chodzi mianowicie o rok 2023, kiedy to na świecie rozpoczęła się powszechna fascynacja generatywną sztuczną inteligencją. Minął już ponad rok od udostępnienia ChatGPT jako narzędzia do tworzenia tekstu. Jak dziś na AI oraz LLM-y patrzy środowisko naukowe? Czy wprowadzono już ograniczenia w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji w piśmiennictwie akademickim?

Czytaj więcej „Rok od udostępnienia ChatGPT – jak na AI reaguje świat nauki?”

Otwierając po raz pierwszy nowy plik tekstowy, autorzy prac naukowych zawsze stoją przed dość karkołomnym zadaniem. Jak wyważyć w odpowiednich proporcjach to, co chce się „pokazać” z tym, co należy wprost „opowiedzieć”? Uzyskanie równowagi pomiędzy tymi dwoma kierunkami może okazać się ważnym wsparciem podczas pisania. W tym artykule skonfrontujemy ze sobą dwa podejścia do pisarstwa akademickiego, wyjaśniając przy tym, czym różni się „pokazywanie” i „opowiadanie” w pracy naukowej.

Czytaj więcej „„Pokazywanie” i „opowiadanie” w pracy naukowej”

Język ewoluuje, a wraz z nim zmienia się styl, w jakim przekazujemy nasze myśli, spostrzeżenia czy wnioski. Dotyczy to nie tylko sytuacji codziennych czy literatury pięknej, ale również artykułów naukowych. W poniższym artykule spróbujemy udowodnić, że ewolucja piśmiennictwa naukowego przybliża czytelników do jakościowych źródeł wiedzy. Czy żyjemy w czasach, w których granica między tym co „naukowe” i „nienaukowe” zostanie ostatecznie zatarta?

Czytaj więcej „Ewolucja piśmiennictwa naukowego: zmiany w artykułach”

W świecie akademickim istnieje kilka kluczowych zawodów, których obowiązki przekładają się na niepodważalną jakość publikowanych treści. Należą do nich edytorzy prac naukowych, którzy prawdopodobnie będą mieli dostęp do Twojego manuskryptu, gdy prześlesz go do czasopisma. Nie każdy jednak wie, na czym dokładnie polega praca edytorów. Tymczasem okazuje się, że autorzy prac mogą się od nich sporo nauczyć…

Czytaj więcej „Edytorzy prac naukowych – czego można się od nich nauczyć?”

Coś się kończy, coś zaczyna… W poprzednim wpisie analizowaliśmy wstępy do rozdziałów prac naukowych, więc teraz pora „ugryźć” temat od drugiej strony. Równie istotne jest bowiem pytanie, jak zakończyć rozdział pracy naukowej, żeby osiągnąć cel danego rozdziału. Zebraliśmy kilka kluczowych porad, które pozwolą Ci na łatwiejsze podsumowanie wniosków.

Czytaj więcej „Jak zakończyć rozdział pracy naukowej? Poradnik dla autorów”

Teoria głosząca, że nieważne jak się zaczyna, a ważne jak się kończy, nie sprawdza się w kontekście pisania treści akademickich. Czytelnicy prac dyplomowych, artykułów, książek i monografii często zwracają szczególną uwagę na rozpoczęcie każdego rozdziału. Odpowiedni początek może być jednak karkołomnym zadaniem, które wiąże się z koniecznością pokonania blokady pisarskiej. W tym artykule pokażemy Ci, jak rozpocząć rozdział pracy naukowej, aby odbiorca Twoich treści wsiąknął na dłużej.

Czytaj więcej „Jak rozpocząć rozdział pracy naukowej, żeby osiągnąć sukces?”